lunes, 20 de noviembre de 2017

Aprendamos más y supongamos menos

"Por encima de mucho, que no tanto de todo
hemos de recordar siempre
que la sencilla verdad es lo que nos hará felices.
Evitando el suponer, el figurar, el imaginar
y acercándonos más al mirar, preguntar y aprender
conseguiremos luz
que nos lleve hasta la verdad.

Es que nunca recordamos que hubo una vez,
hace mucho tiempo en el que reíamos sin preocupación,
cantábamos como si nadie escuchara
y preguntábamos sin que se juzgara.
Aquel mágico cuento
no es otro compañeros que la infancia.
La dulce inocencia que acoge la forma de ser más dulce. 
Y resultará que la verdad no es amarga siempre,
porque no hay algo que tenga sabor
que siempre nos haga el mismo gusto.

Pienso entonces: ¿no deberíamos escuchar
a los que aún recuerdan cómo era una verdad sencilla?
¿Podríamos preguntarles para recordar cómo
se pensaba sin medida?
¿Cuándo se canta para creernos que no nos oyen?
¿Qué tal sienta reír con uno mismo?

Supongamos menos,
que los demás desconocen
aunque levanten los ojos 
a poco menos de un metro del suelo
y a una gigantesca distancia del cielo.
Que cuando pasa el tiempo,
creemos tenerlo más cerca
y olvidamos cómo deseábamos tocar las estrellas.
Aprendamos más
de todo lo que vemos,
todo lo que preguntamos,
y sobre todo de lo que escuchamos,
sentimos,
y por supuesto, no conocemos."

sábado, 18 de noviembre de 2017

¿Qué tal si divagamos un poco?

"¿Sabéis? En realidad sería más lógico algo como (2B + @B), creando un código de símbolos para los grupos de especialidad que correspondan a #<@<$<& equivalentes a las divisiones ordinarias de los cursos, pero con la característica de que al formarse nuevas combinaciones como 2B + @B los alumnos no acudirían al aulario de 4º curso creyendo que la facultad, además de promover el trabajo en equipo y la docencia equitativa, eran partidarios de un humor muy peculiar en el que sus alumnos a las 8 de la mañana tendrían que resolver operaciones matemáticas básicas para encontrar el grupo con el que corresponde su matrícula.

De esta manera también sería más sencillo el reparto de aulario ya que si al 2B + 2 B le añades la consigna 038 del número del aula ¡cabría la posibilidad de que nos encontrásemos con el caso de que un alumno pretenda resolver una ecuación de primer grado para poder dar clase de lingüística! Y en una carrera universitaria no están preparados para la resolución de estos problemas matemáticos a tempranas horas de la mañana (como ningún otro ser humano)por lo que consideramos inhumano la creación de símbolos del tipo 2B +2B + 038 = 4B + 038 = el aula de lingüística, siendo más sencillo 2B + @B, 038. Al no poder sumarse los complejos, los estudiantes tomarían la consigna tal cual, llegando puntuales a las 9 a.m y evitando habituales atascos en los pasillos y la inevitable pregunta de "¿Y a ti B cuánto te da?" Y comentarios tipo "Pues ni puta idea de dónde damos clase".

No obstante, presentamos esta propuesta al decanato y la resolución resultó negativa para nosotros, siendo que alegaron que "piensan demasiado, ¡dedíquense a la lingüística de 2º que llega tarde a clase!"

viernes, 17 de noviembre de 2017

El origen de los versos

"El corazón roto es el poeta más antiguo,
que ha de llenar sus grietas
aunque sea con palabras
para seguir latiendo"

jueves, 16 de noviembre de 2017

Tengámoslo en cuenta...

"Sé fuerte
para que nadie te derrote"
"Sé noble,
para que nadie te humille"
"Sé humilde,
para que nadie te ofenda"

"Sigue siendo tú, para que nadie te olvide"

martes, 3 de enero de 2012

Novedad : El bosque de los ángeles perdidos

Presento una de mis nuevas blog-novelas.
Espero que disfrutéis de la historia de nuestra intrépida y misteriosa Luzbel.

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